🐗 Matura Z Matematyki 2017 Podstawa

Na tej znajdują się rozwiązania zadań matury próbnej organizowanej przez Wydawnictwo Operon 22 listopada nawigacja do zadania numer: 5 10 15 20 25 30 .Liczba \(\log_2\frac{1}{\sqrt{8}}\) jest równa: A.\( -\frac{3}{2} \) B.\( \frac{3}{2} \) C.\( \frac{1}{3} \) D.\( -\frac{1}{3} \) ALiczba \(a=\frac{14\sqrt{2}}{\sqrt{2}-3}\) należy do przedziału: A.\( (-\infty ,-13) \) B.\( \langle -13,-12) \) C.\( (12,13\rangle \) D.\( (13,+\infty ) \) BReszta z dzielenia liczby naturalnej \(x\) przez \(9\) jest równa \(7\). Reszta z dzielenia kwadratu tej liczby przez \(9\) jest równa: A.\( 2 \) B.\( 4 \) C.\( 6 \) D.\( 8 \) BProsta \(l\) przechodzi przez punkty \(A=(6,-7), B=(-10,3)\). Prosta \(k\) jest symetralną odcinka \(AB\). Współczynnik kierunkowy prostej \(k\) jest równy: A.\( -\frac{8}{5} \) B.\( \frac{8}{5} \) C.\( \frac{5}{8} \) D.\( -\frac{5}{8} \) BDany jest ciąg \((a_n)\) o wyrazie ogólnym \(a_n=\frac{2n+1}{n+3}\). Liczby \(a_3,a_5\) są wyrazami tego ciągu, a liczby \((a_3,x,a_5)\) tworzą ciąg arytmetyczny. Liczba \(x\) jest równa: A.\( x=\frac{61}{48} \) B.\( x=\frac{61}{96} \) C.\( x=\frac{69}{96} \) D.\( x=\frac{69}{48} \) ADana jest funkcja określona wzorem \(y=x^2-4\sqrt{3}x+12\). Trzecia potęga jedynego miejsca zerowego tej funkcji to liczba: A.\( 8\sqrt{3} \) B.\( 24 \) C.\( 24\sqrt{3} \) D.\( 12 \) \({x_1}^3=?\)CDo wykresu funkcji wykładniczej \(f(x)=\left(\frac{1}{4}\right)^x\) należy punkt A.\( A=\left(-\frac{1}{2},-2\right) \) B.\( A=\left(-\frac{1}{2},2\right) \) C.\( A=\left(2,\frac{1}{2}\right) \) D.\( A=\left(2,-\frac{1}{2}\right) \) BDany jest ciąg geometryczny o wyrazach różnych od \(0\). Suma siódmego i ósmego wyrazu tego ciągu jest równa \(0\). Oznacza to, że suma tysiąca początkowych wyrazów tego ciągu jest równa: A.\( 1000a_1 \) B.\( 1001a_1 \) C.\( 10 \) D.\( 0 \) DPunkty \(A,B,C,D\) należą do okręgu o środku \(O\). Jeśli kąt \(ABC\) ma miarę \(70^\circ \), to kąt \(DAC\) ma miarę: A.\( 70^\circ \) B.\( 50^\circ \) C.\( 40^\circ \) D.\( 20^\circ \) DTrójkąty \(ABC\) i \(DEF\) są podobne. Obwód trójkąta \(ABC\) jest równy \(16\), a jego pole \(12\). Pole trójkąta \(DEF\) jest równe \(60\). Zatem obwód trójkąta \(DEF\) jest równy: A.\( 80 \) B.\( 16\sqrt{5} \) C.\( \frac{16\sqrt{5}}{5} \) D.\( \frac{16}{5} \) BWykres funkcji \(f(x)=(4m-2)x+k-3\) przechodzi tylko przez II i IV ćwiartkę układu współrzędnych. Oznacza to, że: A.\( \begin{cases} m\gt \frac{1}{2} \\ k=-3 \end{cases} \) B.\( \begin{cases} m\lt \frac{1}{2} \\ k=-3 \end{cases} \) C.\( \begin{cases} m\lt \frac{1}{2} \\ k=3 \end{cases} \) D.\( \begin{cases} m\gt \frac{1}{2} \\ k=3 \end{cases} \) CWzór funkcji, której wykres powstaje przez symetrię osiową względem osi \(OX\) wykresu funkcji \(f(x)=x^2-4\), to: A.\( f(x)=(x+4)^2 \) B.\( f(x)=-x^2-4\ \) C.\( f(x)=-x^2+4\ \) D.\( f(x)=(x-4)^2 \) CWyrażenie wymierne \(W=\frac{x-3}{x^2-4x+4}\) jest określone dla A.\( x\in \mathbb{R} \) B.\( x\in \mathbb{R}\backslash \{3\} \) C.\( x\in \mathbb{R}\backslash \{2\} \) D.\( x\in \mathbb{R}\backslash \{-2,2\} \) CW trójkącie prostokątnym \(ABC\) przyprostokątne różnią się o \(4\), a jeden z kątów ma miarę \(30^\circ \). Krótsza przyprostokątna tego trójkąta ma długość: A.\( \frac{2\sqrt{3}}{3} \) B.\( \frac{2\sqrt{3}}{6} \) C.\( 2\sqrt{3}-2 \) D.\( 2\sqrt{3}+2 \) DRozwiązaniem nierówności \((3x+9)^2\gt 0\) jest: \( \mathbb{R} \) pusty \( \mathbb{R}\backslash \{-3\} \) \( \mathbb{R}\backslash \{-9\} \) CJeśli \(A=(-\infty,0)\) i \(B=\langle 0,5 \rangle \) to różnica przedziałów \(B\) i \(A\) jest równa: A.\( (-\infty,0) \) B.\( (-\infty,0\rangle \) C.\( (0,5\rangle \) D.\( \langle 0,5\rangle \) \[B\backslash A=?\]DDany jest trójkąt \(ABC\) o bokach długości \(4\) i \(6\) . Pole tego trójkąta jest równe \(3\sqrt{15}\). Oznacza to, że jeśli kąt między bokami o długościach \(4\) i \(6\) ma miarę \(\alpha \gt 90^\circ \), to: A.\( \cos \alpha =\frac{\sqrt{15}}{4} \) B.\( \cos \alpha =\frac{1}{4} \) C.\( \cos \alpha =-\frac{\sqrt{15}}{4} \) D.\( \cos \alpha =-\frac{1}{4} \) DRzucono cztery razy monetą. Prawdopodobieństwo tego, że wypadnie co najwyżej \(1\) orzeł, jest równe: A.\( \frac{2}{8} \) B.\( \frac{5}{16} \) C.\( \frac{4}{8} \) D.\( \frac{4}{16} \) BPrzekrój osiowy stożka jest trójkątem prostokątnym o przeciwprostokątnej długości \(12\). Pole powierzchni całkowitej stożka jest równe: A.\( 6\pi (1+\sqrt{2}) \) B.\( 36\pi (1+\sqrt{2}) \) C.\( 24\pi \) D.\( 36\pi \) BSuma \(n\) początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego wyraża się wzorem \(S_n=3n^2+4n\). Piąty wyraz tego ciągu jest równy: A.\( 45 \) B.\( 31 \) C.\( 21 \) D.\( 11 \) \[a_5=?\]BFunkcja \(f(x)=(m+3)x^2+16x+5\) osiąga wartość największą dla \(x=2\). Oznacza to, że największa wartość tej funkcji jest równa: A.\( -7 \) B.\( -14 \) C.\( 14 \) D.\( 21 \) DSześcian \(ABCDA'B'C'D'\) przecięto płaszczyzną przechodzącą przez przekątną \(BD\) dolnej podstawy i wierzchołek \(C'\) górnej podstawy. Jeśli \(a\) jest krawędzią tego sześcianu, to pole otrzymanego przekroju jest równe: A.\( \frac{1}{2}a^2\sqrt{2} \) B.\( \frac{1}{2}a^2\sqrt{3} \) C.\( \frac{1}{2}a^2\sqrt{5} \) D.\( \frac{1}{2}a^2\sqrt{6} \) BJeśli \(x+\frac{1}{x}=6\), to: A.\( x^2+\frac{1}{x^2}=2\sqrt{6} \) B.\( x^2+\frac{1}{x^2}=\sqrt{6} \) C.\( x^2+\frac{1}{x^2}=36 \) D.\( x^2+\frac{1}{x^2}=34 \) DRozwiąż nierówność \((4x-1)^2\lt (2-5x)^2\).\(x\epsilon \left(-\infty ,\frac{1}{3}\right)\cup (1,+\infty )\)Narysuj wykres funkcji \(f(x)=2^x-3\). Podaj zbiór wartości tej funkcji.\(ZW=(-3,+\infty )\)Wykaż, że jeśli liczba rzeczywista \(a\) spełnia warunek \(a\lt 1\), to \(\frac{1}{1-a}\ge 4a\).Wyznacz współczynniki \(b,c\) we wzorze funkcji \(f(x)=x^2+bx+c\), jeśli wiesz, że miejsca zerowe tej funkcji są równe \((-4)\) i \(2\). \[x_1 = -4\ x_2=2\ b=?\ c=?\]\(b=2, c=-8\)Wykaż, że jeśli liczby \((3^a,3^b,3^c)\) tworzą ciąg geometryczny, to liczby \((a,b,c)\) tworzą ciąg trzy razy sześcienną kostką do gry. Oblicz prawdopodobieństwo tego, że suma wyrzuconych oczek jest równa co najmniej \(16\).\(\frac{5}{108}\)Wyznacz długość boku kwadratu wpisanego w trójkąt równoboczny o boku \(a\) w ten sposób, że jeden bok kwadratu jest zawarty w boku trójkąta, a dwa wierzchołki kwadratu należą do pozostałych boków trójkąta. \(a(2\sqrt{3}-3)\)Dane są punkty \(A=(4,2)\) i \(B=(1,-3)\). Wyznacz współrzędne punktu \(C\) należącego do osi \(OY\), tak aby \(|\sphericalangle ACB|=90^\circ \).\(C=(0,-2)\) lub \(C=(0,1)\)Dany jest graniastosłup prawidłowy trójkątny o dolnej podstawie \(ABC\) i górnej \(A'B'C'\). Przekątna ściany bocznej tworzy z krawędzią podstawy kąt \(60^\circ \). Pole ściany bocznej graniastosłupa jest równe \(2\sqrt{3}\). Oblicz pole trójkąta \(ABC'\).\(\frac{\sqrt{15}}{2}\)

Matura 2007 matematyka. Skorzystaj z arkuszy oraz przykładowych rozwiązań - Matura 2007. Chcielibysmy, by wspólnie z naszym portalem nauka matematyki do matury przebiegała spokojnie i bez nerwów, oraz byś w serwisie Megamatma odnalazł odpowiedzi na wszystkie nurtujące Cię matematyczne problemy. 1.

Maturzyści, nauczyciele oraz rodzice wyczekiwali 5 lipca – dnia ogłoszenia wyników tegorocznych matur. Centralna Komisja Egzaminacyjna przedstawiła wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w terminie głównym w maju 2022 roku. Od 5 lipca maturzyści mogą sprawdzać wyniki egzaminów maturalnych na kontach w systemie Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych. Matura 2022 – zdawalność egzaminu w terminie głównymEgzaminy maturalne w terminie głównym odbyły się w dniach 4–23 maja 2022 roku. Tegoroczny egzamin nie zawierał części ustnej, a każdy uczeń musiał przystąpić do egzaminu z czterech przedmiotów. Do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w terminie głównym przystąpiło 268 257 tegorocznych absolwentów szkół ponadpodstawowych (liceów ogólnokształcących, techników i branżowej szkoły II stopnia) oraz 34 obywateli maturalny zdało 78,2% wszystkich zdających. Do egzaminu w sesji poprawkowej może przystąpić 15,5% tegorocznych maturzystów. Egzaminu z więcej niż jednego przedmiotu obowiązkowego nie zdało 6,3% zdających. Źródło: CKE Zdawalność matury na przestrzeni 5 latW porównaniu do dwóch poprzednich lat naznaczonych przez naukę zdalną widzimy, że tegoroczne wyniki są wyższe, natomiast w porównaniu do czasu sprzed pandemii zdawalność egzaminów jest na poziomie niższym o ponad 2%. Jak podkreśla dr Marcin Smolik, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, w tym roku zakres wymaganego do opanowania materiału został ograniczony o mniej więcej 20%. Najwięcej zmian dotyczyło Opracowanie na podstawie CKE Jak wypadli na egzaminach tegoroczni maturzyści?Egzamin z języka polskiego zdało 95% maturzystów, z matematyki – 82%, z języka angielskiego – 94%W tym roku maturę na poziomie podstawowym maturzyści najsłabiej napisali z języka polskiego. Średnia punktów uzyskana z tego egzaminu wynosi 54%.Matematykę zdawano średnio na poziomie 58%,język angielski – 76%, język niemiecki – 57%.Zwolnionych z egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów, a tym samym osób, które otrzymały najwyższy wynik, było 1 259. To laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych, w tym 224 osoby z historii, 134 osób z języka polskiego, 111 osób z filozofii, 97 osób z matematyki, 69 osoby z biologii, 101 osób z geografii,93 osoby z wiedzy o społeczeństwie. W przypadku większości przedmiotów rozszerzonych średnia punktów nie przekroczyła 50%. Średnie z poszczególnych przedmiotów prezentują się następująco:biologia – 43%chemia – 37%filozofia – 39%fizyka – 37%geografia – 40%historia – 38%historia muzyki – 38%historia sztuki – 39%informatyka – 40%język angielski – 63%język polski – 55%matematyka – 33%WOS – 30% Wśród tegorocznych maturzystów było również 34 obywateli Ukrainy. Egzamin zdało 18 osób (52,9%), a 14 maturzystów z Ukrainy (41,2%) może przystąpić do egzaminu poprawkowego. Matury nie zdało 2 uczniów (5,9%).Osoby, które nie zdały tylko jednego z egzaminów maturalnych, mają prawo do wzięcia udziału w egzaminie poprawkowym, który odbędzie się 23 sierpnia. Muszą one do 12 lipca złożyć oświadczenie o chęci ponownego podejścia do informacji znajdą Państwo na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej TUTAJ. Nowa Matura 2023Od 2023 roku egzamin maturalny będzie odbywać się w zmienionej formule. Jeżeli będą Państwo przygotowywać uczniów do nowej matury 2023, to dużą pomocą może okazać się platforma Mobilna szkoła. Zapraszamy na stronę, gdzie nasi eksperci przedstawiają szczegółowe wytyczne CKE dotyczące przyszłych Matura 2023 znajdujący się na platformie Mobilna Szkoła jest adresowany zwłaszcza do nauczycieli języka polskiego i matematyki z liceum i technikum. Wzbogaca stan wiedzy nauczycieli na temat formuły egzaminu maturalnego od 2023 roku. Jednocześnie dostarcza narzędzi w postaci zadań nowego typu maturalnego do szczegółowej analizy mechanizmu poleceń i rozwija kompetencje samodzielnego tworzenia takich typy zadań, pokazowe arkusze egzaminacyjne, nowelizacja informatorów maturalnych – wszystko znajdą Państwo tutaj. Będziemy aktualizować treści i zapraszać na spotkania z ekspertami od nowej matury informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2022 r., MEiN, (dostęp: wstępne o wynikach egzaminu maturalnego w 2022 r., CKE, (dostęp:

MATURA 2017 z CKE: Matematyka - poziom podstawowy [ARKUSZE CKE, ZADANIA, ODPOWIEDZI] Łukasz Kasprzak/archiwum Dziennika ŁódzkiegoMATURA 2017 | Matematyka to kolejny egzamin, który stoi przed tegorocznymi maturzystami. Matura z matematyki na poziomie podstawowym rozpocznie się w piątek, o godz. 9. Po maturze z matematyki, opublikujemy ZADANIA, ARKUSZE, 2017: MATEMATYKA - poziom podstawowy [ZADANIA, ARKUSZE, ODPOWIEDZI] - TU ZNAJDZIESZ WSZYSTKOMATURA 2017: Matematyka - poziom podstawowy [ARKUSZ CKE] - pobierzArkusz pojawi się po udostępnieniu go przez CKE po zakończeniu egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym. Matura z matematyki na poziomie podstawowym, rozpocznie się w piątek, 5 maja, o godz. 9. Matura 2017 z matematyki na poziomie podstawowym jest obowiązkowa. Przystąpić do niej muszą wszyscy maturzyści. Egzamin odbędzie się 5 maja o godzinie 9. Na rozwiązanie zadań maturzyści będą mieli 170 minut. W arkuszu znajdzie się około 30-35 1. AZadanie 2. AZadanie 3. AZadanie 4. AZadanie 5. CZadanie 6. DZadanie 7. DZadanie 8. CZadanie 9. CZadanie 10. DZadanie 11. DZadanie 12. BZadanie 13. AZadanie 14. CZadanie 16. BZadanie 17. CZadanie 19. DZadanie 20. AZadanie 21. AZadanie było na maturze z matematyki? Jak udało nam się dowiedzieć, wśród zadań pojawiły się działania na potęgach i pierwiastkach, logarytmy, ciągi arytmetyczny i geometryczny, funkcje wykładnicze, zbiory i zadania, które były na maturze z matematyki:znając obecną liczbę zwierząt i procent o jaki wzrosła od 2011 r., należało podać ówczesną liczbę zwierząt. obliczyć obwód trójkąta mając podane dane: przeciwprostokątną i różnicę między przyprostokątnymi. wyliczyć współczynniki funkcji kwadratowej obliczyć sinus kąta pomiędzy promieniem a odcinkiem łączącym dwie podstawy walca. obliczyć objętość graniastosłupa trójkątnego, mając wysokość i pole powierzchni bocznej. rozwiązanie nierówności kwadratowej. obliczenie pola trójkąta mając podane dane dotyczące prostej na której leżał jeden bok i punkt prostej, na której leżał drugi bok. mając podany zbiór liczb dwucyfrowych, należało obliczyć prawdopodobieństwo trafienia liczby mniejszej niż 40 a podzielonej przez 3. były dwa okręgi i prosta, styczna do obu okręgów oraz prosta, która przechodziła przez środki okregów i dwie proste prostopadłe do stycznej pod okręgami. Maturzyści musieli wyliczyć kąty. Jedno z zadań dotyczyło liczenia potęg. Co było na maturze z matematyki? Jak udało nam się dowiedzieć, wśród zadań pojawiły się działania na potęgach i pierwiastkach, logarytmy, ciągi arytmetyczny i geometryczny, funkcje wykładnicze, zbiory i 2017: Matematyka - poziom PODSTAWOWY [PYTANIA]**MATURA 2017: Matematyka - poziom PODSTAWOWY [ARKUSZE]** - link aktywny po egzaminieMATURA 2017. Terminy CKE. Harmonogram egzaminów maturalnychtweety o #matura2017ZOBACZ CO BYŁO NA EGZAMINACH:MATURA USTNA POLSKI 2015: Pytania na maturze ustnej z polskiego 23 maja 2015 [PYTANIA]**MATURA 2016 ANGIELSKI - poziom podstawowy i rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE, PYTANIA, TRANSKRYPCJE]**MATURA 2016 MATEMATYKA: poziom podstawowy [matematyka ODPOWIEDZI, ZADANIA, ARKUSZE CKE, ROZWIĄZANIA]

Matura z matematyki 2016 – Maj podstawowy. Liczby a i c są dodatnie. Liczba b stanowi 48% liczby a oraz 32% liczby c. Wynika stąd, że. Ucz się matematyki już od 25 zł. Instrukcja premium. Jedną z liczb, które spełniają nierówność −x 5 + x 3 − x < −2, jest. Treść dostępna po opłaceniu abonamentu.

Matura podstawowa matematyka 2017 Strona wykorzystuje pliki cookies zgodnie z polityką prywatności m.in. do prowadzenia statystyk, personalizowania reklam i

Nowa Teraz Matura Matematyka Zbiór Zadań Podstawa - Matematyka - Podręczniki do szkoły średniej - liceum i technikum ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart - Najwięcej ofert w jednym miejscu ⭐ 100% bezpieczeństwa każdej transakcji.

Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy 13 Zadanie 31. (2 pkt) W trapezie prostokątnym krótsza przekątna dzieli go na trójkąt prostokątny i trójkąt równoboczny. Dłuższa podstawa trapezu jest równa 6. Oblicz obwód tego trapezu.

Strona 8 z 24 Zadanie 27. (0–2) V. Rozumowanie i argumentacja. 1. Liczby rzeczywiste. Zdający wykorzystuje podstawowe własności potęg (1.5). Przykładowe rozwiązanie Wyłączamy wspólny czynnik przed nawias 414442017 ()++ +2 3 . Doprowadzamy liczbę do postaci 45172017 ⋅⋅. Wnioskujemy, że dana liczba jest podzielna przez .

Tdmb2EH.